
六十多年來,學(xué)校始終秉承“崇德 尚學(xué) 求是 創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,以服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展為己任,在教師教育、海南和南海區(qū)域歷史文化、海南生態(tài)環(huán)境和特有物種保護(hù)、海南藥用植物開發(fā)研究等領(lǐng)域具有獨特地位,發(fā)展成為海南省教師教育中心,重要的高級應(yīng)用人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地和海南教育文化對外交流基地,為海南基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。建校至今,已經(jīng)為社會培養(yǎng)了各類人才16萬多人,尤其是海南各中學(xué)校長、教學(xué)骨干多為我校畢業(yè)生,被譽為“瓊島名校,教師搖籃”。
學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有21個學(xué)院,現(xiàn)有4個一級學(xué)科博士點,11個一級學(xué)科碩士點,3個專業(yè)學(xué)位碩士點,62個本科專業(yè)。形成了師范與非師范性專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、教育層次完整的人才培養(yǎng)體系。面向全國31個省(市、區(qū))招生。現(xiàn)有全日制學(xué)生近2萬人,其中博士、碩士研究生731人,全日制本科生18551人,留學(xué)生449人。
學(xué)?,F(xiàn)有龍昆南、桂林洋、靈山三個校區(qū),占地面積約3100畝。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27342.23萬元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書208.8萬冊,電子圖書128.02萬冊,各類中外文數(shù)據(jù)庫18個。數(shù)字化校園建設(shè)走在海南省前列,無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校。
學(xué)校突出抓好教學(xué)基本建設(shè),積極推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,取得顯著成效?,F(xiàn)建有國家級實驗教學(xué)示范中心1個,省級實驗教學(xué)示范中心5個,國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個,省級大學(xué)生校外實踐教育基地1個,國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個,國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個,國家級特色專業(yè)3個。
學(xué)校大力實施科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,整體學(xué)術(shù)水平持續(xù)提升?,F(xiàn)有A類省級特色重點學(xué)科(特色優(yōu)勢學(xué)科)2個, B類省級特色重點學(xué)科(特色扶持學(xué)科)5個。有教育部重點實驗室1個,省部共建教育部重點實驗室1個,省級重點實驗室3個,教育部國別和區(qū)域研究中心1個,省級人文社會科學(xué)重點研究基地7個,省級研究中心(院)4個,省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個,校級研究所(中心)、智庫、協(xié)同創(chuàng)新中心35個。國家大學(xué)科技園落戶學(xué)校。
學(xué)校大力實施人才強校戰(zhàn)略,人才隊伍整體實力不斷增強。專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格599人,其中正高級專業(yè)技術(shù)人員233人,具有博士學(xué)歷308人。有國家突出貢獻(xiàn)專家、首批國家新世紀(jì)百千萬人才工程專家、教育部優(yōu)秀人才支持計劃人選、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼專家及省級各類專家150多人。有教育部創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃培育團隊1個,省級教學(xué)團隊10個。
學(xué)校積極擴大對外交流與合作。成為中宣部首批部校共建新聞傳播學(xué)院(專業(yè))高校,與北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、黑龍江大學(xué)等多所高校建立合作關(guān)系,與??谑小①僦菔械鹊胤秸?zhàn)略合作關(guān)系。在海外交流方面,已經(jīng)與五大洲58個國家、100多所高校和教育機構(gòu)開展了學(xué)術(shù)交流活動,與境外53所大學(xué)和教育機構(gòu)建立姐妹學(xué)校關(guān)系,與10所大學(xué)合作培養(yǎng)人才。2009年,孔子學(xué)院總部/國家漢辦批準(zhǔn)將東南亞漢語推廣師資培訓(xùn)基地落戶我校。2013年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)為中國政府獎學(xué)金生接收院校。2015年,與馬來西亞世紀(jì)大學(xué)共建孔子學(xué)院順利揭牌。
“十三五”期間,學(xué)校將搶抓國家“一帶一路”、國際旅游島建設(shè)等重大戰(zhàn)略機遇以及省部共建和省重點大學(xué)建設(shè)的契機,以服務(wù)終身教育、服務(wù)綠色崛起和服務(wù)文化交流與傳承為己任,以教師教育為根本,以改革開放為動力,以“十大工程”為抓手,努力建設(shè)現(xiàn)代化教師教育特色鮮明的高水平大學(xué)。
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